Pourquoi faire entrer de l’air frais dans une salle de classe ?

La respiration des personnes présentes dans la classe libère du CO2.
Bien souvent, on est nombreux dans une salle de classe et on y travaille avec la porte et les fenêtres fermées.

Il arrive fréquemment que l’air des salles de classe ne soit pas suffisamment renouvelé et que la concentration de CO2 soit trop importante.

Fabriquez un micro-capteur pour mesurer la qualité de l’air

Avec un micro-capteur, vous pouvez mesurer plusieurs polluants de l’air : les particules, le dioxyde de carbone, les composés organiques volatils et le dioxyde d’azote.

C’est un appareil de mesure électronique, miniaturisé, connecté, qui délivre une information en temps réel. Les données peuvent être enregistrées dans l’appareil ou récupérables sur un site internet spécifique ou alors uniquement lisibles à l’instant T sur l’appareil ou le smartphone connecté au micro-capteur.

Des tutoriels sont disponibles sur plusieurs sites web pour fabriquer des micro-capteurs :

Et si vous voulez creuser le sujet, consultez notre article sur la pollution de l’air et ses impacts sur la santé et l’environnement.

Que se passe-t-il si on n’aère pas la classe ?

Quand la concentration de CO2 est trop élevée dans une pièce, on a tendance à être moins concentré et à somnoler plus facilement.

Or en classe, vous avez souvent besoin de faire fonctionner vos méninges de façon optimale. Donnez-vous donc toutes les chances d’être au top de la réflexion et de la concentration !

Quand faut-il aérer la salle de classe ?

Il est conseillé d’ouvrir la fenêtre de la salle de classe quelques minutes (5 minutes maximum) en début de cours pour renouveler l’air et chasser le CO2 émis par la respiration des élèves ou des étudiants qui étaient présents dans cette salle juste avant vous.